El nivel de redacción que se exige a los alumnos de primaria es mucho más básico que el requerido en la secundaria. En la primaria, las tareas que implican escribir suelen ser escasas y generalmente no son demasiado complicadas.
A menudo, a los alumnos de secundaria se les pide entregar su primer trabajo largo de escritura, lo cual puede hacer que se sientan abrumados. A continuación, presentamos tres consejos básicos para que puedan escribir mejor durante su paso por la secundaria:
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Practicar
Antes de que tu hijo comience la secundaria -o aun si ya está cursándola- debe practicar escribiendo textos cortos, al menos de vez en cuando. Incluso aunque todavía no tenga que escribir mucho en clase, él o ella puede escribir diferentes textos en casa.
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Así escriba un poema para el Día de las Madres u otra fecha conmemorativa, un cuento corto para entretenerse o entradas en un diario todos los días, apartar tiempo frecuente para escribir le resultará de gran utilidad para que vaya practicando.
Cualquier estudiante que ya haya ejercitado las habilidades necesarias para completar este tipo de tareas difícilmente se sentirá intimidado cuando se las pidan en la escuela.
También es aconsejable que en casa aborde ejercicios comunes en la escuela, como una narración personal breve o escribir resúmenes de un cuento o novela corta.
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Leer
¡Una de las mejores maneras de aprender a escribir es leyendo! A medida que los estudiantes hacen la transición de primaria a secundaria, el material de lectura se vuelve más complicado y la cantidad del material también aumenta.
Es bueno alentar a los alumnos que ya manejan un alto nivel de lectura en comprensión y rapidez a leer libros más difíciles. Así, si un estudiante ha alcanzado un nivel de lectura avanzado para su edad, lo mejor es animarlo a que lea libros para alumnos de grados superiores.
Hacerlo le permitirá familiarizarse con un vocabulario más extenso y nuevos estilos de escritura. Aquellos alumnos a los que se les dificultan estos textos pueden apoyarse con material menos avanzado. Comenzando allí sentarán las bases, y luego pueden progresar poco a poco hasta el nivel que se supone que deben tener.
Leer revistas, periódicos u otras publicaciones literarias de interés siempre es una opción ideal, ya que sirve para mantener interesados a los estudiantes. Por supuesto, es importante que el contenido sea apropiado para su edad y esté bien escrito.
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Tomarse el tiempo necesario
A la mayoría de los estudiantes les cuesta trabajo aplicarse en su primera tarea larga de redacción sin la asistencia de alguien más. Todos los involucrados, estudiantes, padres y maestros, deben mostrarse pacientes.
Lo más recomendable es que antes de empezar con el proceso de escritura hagan una lluvia de ideas y un esquema sobre lo que escribirán. Al prepararse para plasmar sus ideas en papel de antemano podrán:
- Recibir ayuda y corregir lo que necesiten antes de escribir
- Visualizar cómo organizar sus ideas ante de ordenarlas por escrito
Asegúrate de que tu hijo disponga de suficiente tiempo para completar el trabajo y evita presionarlo para que termine rápido o pedirle más cosas en ese momento. Dale el tiempo que requiera para que pueda esforzarse por realizar un buen trabajo y bríndale tu ayuda cuando la necesite.
En caso de que lo demás falle
¡Pidan ayuda! Los talleres de redacción para niños o adolescentes cuentan con excelentes recursos para que ellos perfeccionen la habilidad de escribir bien en esta etapa escolar tan crucial. También deben aprovechar la ayuda de los maestros siempre que puedan y los programas en la escuela orientados a la redacción.
A pesar de que seguir consejos para escribir mejor siempre será útil para los estudiantes, ¡a veces resulta indispensable el apoyo de personas con experiencia para que lleguen a dominar el proceso de escritura!
En la secundaria del Colegio Greenland enfatizamos la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo académico de nuestros alumnos. Progrentis es uno de los programas especiales con los que les ayudamos a mejorar su comprensión lectora, habilidades de pensamiento y habilidades digitales.
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